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部門通知公告

關于組織申報山東省教育科學“十三五”規(guī)劃2016—2017年度課題的通知

作者:    來源:      編輯:劉玉魏   日期:2017年01月15日 15:56   閱讀:1

各有關單位:

    2016—2017年度山東省教育科學“十三五”規(guī)劃課題申報工作已經(jīng)開始,,現(xiàn)將有關事宜通知如下:

一、選題與課題申報類型

本次課題申報的選題范圍參照《山東省教育科學“十三五”規(guī)劃課題指南》(見附件2,,以下簡稱《選題指南》),,或研究者根據(jù)自己的研究方向和研究旨趣自行確定選題。

課題申報類型包括重大招標課題,、重點課題,、一般課題(一般資助、一般自籌),、專項課題,,其中專項課題包括教育扶貧專項、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專項,、體育與藝術教育專項,、教育招生考試專項、高等教育教學專項(外語教育教學專項,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項),、職業(yè)教育有效教學專項。

二,、立項分配原則和立項數(shù)量

(一)立項分配原則

本年度課題立項以突出問題,、鼓勵創(chuàng)新、注重應用為導向,,旨在解決山東省教育事業(yè)發(fā)展所面臨的重大問題和熱點,、難點問題,兼顧滿足教育研究者多元教育探索的需求,,本著質(zhì)量優(yōu)先,、寧缺毋濫的原則,確定各類課題的立項數(shù)量,。

(二)立項數(shù)量

本年度立項課題共700項,,其中:

1.重大招標課題15項。

2.重點資助課題20項,。

3.一般資助課題20項,。

4.一般自籌350項,。

5.專項課題數(shù)量共295項,其中

(1)教育扶貧專項共15項,,其中:

重點資助5項,,一般資助5項,自籌5項,;

(2)傳統(tǒng)文化教育專項共55項,,其中:

重點資助5項、一般資助10項,,自籌40項,;

(3)體育與藝術教育專項共50項,其中:

重點資助2項,,一般資助8項,,自籌40項;

(4)教育招生考試專項共40項,,其中:

重點資助15項,,一般資助25項;

(5)高等教育外語教學專項共50項,,其中:

 重點資助10項,,一般資助20項,自籌20項,;

(6)高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項共40項,,其中:

 重點資助5項,一般資助20項,,自籌15項,。

(7)職業(yè)教育有效教學專項共45項,其中:

 重點資助5項,,一般資助10項,,自籌30項。

三,、申報要求

(一)重大招標課題的申請人須具有副高級專業(yè)技術職稱或縣局級,、市教科院、教科研中心,、所,、室等主要領導職務,能夠擔負課題研究實際組織者和指導者的責任,;重點課題申請人不具備高級職稱的,,須由兩名具有高級職稱的同行專家書面推薦。在讀的全日制研究生不能申報,,具備申報條件的在職博士生從所在工作單位申報,,在站博士后研究人員從所在工作站或原單位申報,。

(二)申報重大招標課題的名稱須與《選題指南》保持一致,不得自行更改選題名稱或添加副標題,,且需參加現(xiàn)場答辯,,不參加答辯視為自動放棄。

其他類型課題的選題應以《選題指南》為主,,申請人也可自擬課題名稱,,自擬課題名稱的表述應科學、嚴謹,、規(guī)范,、簡明,一般不加副標題,。

鼓勵開展符合山東省區(qū)域教育發(fā)展需要和國家教育發(fā)展趨勢的前瞻性,、創(chuàng)新性課題研究,鼓勵跨學科,、跨領域課題研究,不支持以編譯著作,、編寫教材,、編寫叢書、編寫工具書等為直接目的課題研究,。

四,、申報數(shù)量

本次申報不收取任何費用,采取限額申報方式,,具體名額分配情況如下:

1.本科院校每校限報20項,,其中專項課題限報14項(教育招生考試、教育扶貧,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,、體育與藝術教育各2項,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,、外語教育教學各3項),。

2.重大招標課題不在各限報名額之列。

五,、課題經(jīng)費資助說明

本年度課題申報堅持質(zhì)量為本,,在評審工作過程中,將結合評審反饋結果,,適當調(diào)整項目類別,。

1.“重大招標課題”每項資助經(jīng)費5萬元(經(jīng)費特別標注的除外),采取招標方式進行申報,。

      以下專項重大招標課題的資助經(jīng)費單列:

    (1)山東省中小學生藝術素質(zhì)評價體系構建與實施策略研究,,3萬元,;

    (2)山東省教育考試網(wǎng)上評卷質(zhì)量監(jiān)控模型與安全認證技術研究,10萬元,;

    (3)山東省教育招生考試信息安全與可靠性技術的應用研究,,10萬元。

2.“重點資助課題”每項資助經(jīng)費2萬元,。

3.“一般資助課題”每項資助經(jīng)費1萬元,。

 4.“專項課題”分重點資助、一般資助和經(jīng)費自籌三類,,

重點資助課題每項經(jīng)費2萬元,,一般資助課題每項經(jīng)費1萬元。

    5.根據(jù)課題研究的實際需要,,本次獲立項的重大招標課題和重點課題,,可以申請后期經(jīng)費資助。教科規(guī)劃辦將視研究進展情況,,適當追加經(jīng)費,。

六、申報方式

本次教育科學規(guī)劃課題采取網(wǎng)絡申報和紙質(zhì)申報同時進行的方式,,我校老師請于2月17日至2月19日,,根據(jù)我單位提供的賬號和密碼登錄“山東省教育科學規(guī)劃課題管理平臺”,填寫課題申報評審書和評審活頁,。

七,、申報材料

評審書文本要求統(tǒng)一用計算機填寫、A3紙雙面印制,、中縫裝訂,。報送的紙質(zhì)材料包括:

1.《山東省教育科學規(guī)劃重大課題招標申請?評審書》(6份)。

2.《山東省教育科學規(guī)劃課題申請?評審書》(4份),、《山東省教育科學規(guī)劃課題申請?評審書活頁》(4份匿名),。

3.《山東省教育科學規(guī)劃課題申報匯總表》(1份)。

八,、注意事項

1.重大招標課題原則上不超過3年完成,,其他類別課題原則上1-3年內(nèi)完成。

2.為避免一題多報,、交叉申報和重復立項,,確保申報人有足夠的時間和精力從事課題研究,對課題申報做如下限定:

(1)課題負責人同年度只能申報一項省教育科學規(guī)劃課題,,且不能作為課題組成員參與其他省教育科學規(guī)劃課題的申報,;課題組成員同年度最多只能參與兩項省教育科學規(guī)劃課題的申報。

(2)在研的省教育科學規(guī)劃課題負責人不能參與本次課題申報。

(3)凡以已結項的各級各類課題為基礎申報本次省教育科學規(guī)劃課題者,,須在《評審書》中注明所申報課題與已承擔課題的聯(lián)系和區(qū)別,。

(4)凡以博士學位論文或博士后出站報告為基礎申報本次省教育科學規(guī)劃課題者,須在《評審書》中注明所申報課題與學位論文(出站報告)的聯(lián)系和區(qū)別,,申請鑒定結項時須提交學位論文(出站報告)原件,。

(5)不得以已出版內(nèi)容基本相同的研究成果申報本次省教育科學規(guī)劃課題。

3.申報人應如實填寫申報材料,,并保證沒有知識產(chǎn)權爭議,。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實,,取消3年申報資格;如獲立項即予撤項并通報批評,。為保證申報評審的公正性和嚴肅性,,評審會議召開前申報單位或個人不得以任何名義走訪、咨詢學科評審組專家或邀請學科評審組專家進行申報輔導,。凡行賄評審專家者,,一經(jīng)查實將予通報批評;如獲立項即予撤項,,5年內(nèi)不得申報省教育科學規(guī)劃課題,。凡在課題申報和評審過程中發(fā)現(xiàn)有嚴重違規(guī)違紀行為的,除按有關規(guī)定進行嚴肅處理外,,均被列入不良科研信用記錄。

4.本次申報工作的評審采用網(wǎng)絡評審,、紙質(zhì)審核的方式,,經(jīng)由申報平臺所填申請書及活頁的內(nèi)容,必須與提交的紙質(zhì)版材料完全一致,,紙質(zhì)版材料可以由系統(tǒng)生成打印,,也可以按照附件3、附件4和附件5的格式規(guī)范填寫并打印,。

5.報送要求:本次申報立項的所有文本材料于2017年2月16日上午10點前報送我處,,同時領取賬號和密碼并發(fā)送電子材料(申請?評審書、匿名活頁,、匯總表)至電子郵箱:[email protected],,逾期不予受理。

材料(電子材料和紙質(zhì)材料)打包要求:

(1)匯總表內(nèi)容順序應與打包材料順序完全一致,。

(2)重大招標課題的申報材料密封后直接報送我辦,。

(3)報送的材料按照重大招標、重點課題、一般課題,、自籌課題,,教育招生考試專項、教育扶貧專項,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專項,、體育與藝術教育專項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項,、外語教育教學專項,、職業(yè)教育有效教學專項分類打包。

6.聯(lián)系人:劉玉魏

      聯(lián)系電話:85953575

7.所有附件材料均可從山東省教育科學研究院網(wǎng)站下載(網(wǎng)址:http://jky.sdedu.gov.cn/),。

 

    人文社科處

                                                      2017年1月15日   

 


    

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