新聞網(wǎng)訊 為培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,，材料科學(xué)與工程學(xué)院于2020年夏季學(xué)期組織學(xué)院優(yōu)秀青年教師為本科生做了系列學(xué)術(shù)報(bào)告,，9位青年教師采取線上或線下方式，從各自的研究領(lǐng)域出發(fā),，結(jié)合目前的熱點(diǎn)問題,，科普性地介紹了新材料、新能源等領(lǐng)域的前沿進(jìn)展,，共舉辦14場學(xué)術(shù)報(bào)告,。
胡浩老師從納米材料講起，介紹了納米材料主要是納米載體在腫瘤治療中的應(yīng)用,，以及生物醫(yī)用材料在醫(yī)美中的應(yīng)用,，學(xué)生對生物醫(yī)藥等領(lǐng)域的進(jìn)展表現(xiàn)出了很高的興趣。
王葵葵老師結(jié)合自己的美國訪學(xué)經(jīng)歷,，圍繞新能源材料領(lǐng)域前沿,，介紹了美國新能源材料的發(fā)展歷程及研究現(xiàn)狀，并針對各種類型新能源材料進(jìn)行了講解,。學(xué)生對于未來從事新能源材料相關(guān)的研究很感興趣,，報(bào)告內(nèi)容對于推動(dòng)學(xué)生了解新能源學(xué)科的發(fā)展和新能源技術(shù)與工程的研究有很大幫助。
劉震老師從二維材料石墨烯的基本知識(shí)入手，介紹了氧化石墨烯的可控表面化學(xué)研究,，氧化石墨烯在相轉(zhuǎn)移,、藥物釋放等領(lǐng)域的應(yīng)用研究以及二維材料氮化硼納米片在催化領(lǐng)域的應(yīng)用。劉老師結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,，與本科生分享了科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),。
曹海杰老師首先詳述了廣義上及狹義上分子模擬的概念，隨后列舉了分子模擬在化學(xué),、化工,、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等方面的應(yīng)用,，探討了理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果大膽猜想,、小心求證的對接過程，列舉了實(shí)踐中理論計(jì)算結(jié)果的分析過程,。與會(huì)學(xué)生在心中形成了關(guān)于分子模擬的初步概念,，為其以后選取科研方向提供了一定的基礎(chǔ)。
賈德東老師從儲(chǔ)能的背景和意義以及什么是鋰電池和超級(jí)電容器開始,，結(jié)合自己在超級(jí)電容器領(lǐng)域中的相關(guān)研究工作進(jìn)行介紹,。為本科生開啟科研道路提供了一定的指導(dǎo)方向。
張克偉老師對環(huán)境微能量收集以及納米發(fā)電器件的研究現(xiàn)狀做了介紹,，詳細(xì)講解了納米發(fā)電器件的設(shè)計(jì),、制作、測試,及其在能量收集與自驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)中的應(yīng)用,。張老師以自己的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷告訴大家讀研的選擇,、如何開展科研，最后介紹了在海藻纖維基功能器件方面的最新研究進(jìn)展,。報(bào)告加深了大家對納米器件的認(rèn)知,，拓寬了老師和同學(xué)們的視野，對于學(xué)生的求學(xué)和科研之路非常有益,。
張傳輝老師首先介紹了大氣污染物的主要類型,、來源以及在空氣中的轉(zhuǎn)化途徑等，隨后根據(jù)機(jī)動(dòng)車尾氣治理的背景詳細(xì)介紹了汽油和柴油發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣催化凈化技術(shù)及原理,，并結(jié)合在尾氣凈化方向的研究進(jìn)展,，重點(diǎn)講解了稀土金屬氧化物、高表面積氧化鋁材料在三效催化劑,、整體式催化劑涂層上的應(yīng)用,。
吳廣磊老師首先列舉了電磁輻射污染對人體的影響與損害，進(jìn)而引出電磁吸波材料的吸波原理,，而后著重介紹了吳老師團(tuán)隊(duì)課題組對電磁吸波材料的深入研究,，近兩年取得的重大成果以及目前的科研狀況,。
劉遠(yuǎn)老師詳細(xì)分析功能材料設(shè)計(jì)和應(yīng)用背后微觀作用力的“好”與“壞”，解析納米材料應(yīng)用中應(yīng)力-功能轉(zhuǎn)換機(jī)制的巧妙構(gòu)思,，并向同學(xué)們講解如何選擇性的使用力來服務(wù)于材料的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，從而實(shí)現(xiàn)新型功能材料在儲(chǔ)能、催化和環(huán)保領(lǐng)域中的高效應(yīng)用,。
因受疫情影響,，今年的夏季學(xué)期系列學(xué)術(shù)報(bào)告多采用線上方式開展，老師們的報(bào)告深入淺出,、獨(dú)特新穎,、各有特色。報(bào)告結(jié)束后,，老師們與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，詳細(xì)解答了學(xué)生的疑惑,，并鼓勵(lì)本科生考取研究生以進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),。
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