新聞網(wǎng)訊 11月11日上午，學(xué)校在國際學(xué)術(shù)交流中心博學(xué)廳舉行本科教學(xué)管理人員培訓(xùn)會。校黨委書記胡金焱以“深化教育教學(xué)改革，提升育人水平和質(zhì)量”為題作專題報告，校黨委常委、副校長孔偉金主持會議。
胡金焱結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)管理經(jīng)驗，深入分析了信息化時代給高等教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)，以及新時代高等教育面臨的新要求，并從七個方面詳細闡述了如何“重塑”高等教育教學(xué)模式。他指出，人才培養(yǎng)與教學(xué)科研之間是“一體兩翼”的關(guān)系，人才培養(yǎng)是大學(xué)的核心職能，是大學(xué)的本分，必須將人才培養(yǎng)放在大學(xué)工作的第一位。信息化時代催生了沒有教材、沒有課本、沒有圍墻的“無形”大學(xué)，但有形大學(xué)的基本功能不會被取代，其中孕育的大學(xué)精神、大學(xué)文化、大學(xué)味道和大學(xué)氣質(zhì)是無形大學(xué)所沒有的，有形大學(xué)需要做出因應(yīng)性改變以抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)。
胡金焱綜合分析了近年來高等教育領(lǐng)域的重要會議和文件，并對新時代高等教育教學(xué)改革的新要求進行了解讀，即強調(diào)全面育人、立德樹人；高度重視本科人才培養(yǎng)；強化以學(xué)生為中心的教育理念；推動課程革命、課堂革命，打造“金課”；強調(diào)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化。
針對新時代高等教育的新機遇、新要求，胡金焱提出要從教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)地位、專業(yè)培養(yǎng)體系、人才培養(yǎng)計劃、教師體系、教學(xué)模式和育人模式七個方面進行重塑。他強調(diào)，重塑教育教學(xué)理念，關(guān)鍵是牢記大學(xué)的基礎(chǔ)教育是本科教育，切實落實以本為本，要實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”，做到“四個自主”，強化名課、名教材、名專業(yè)、名師、名項目、名成果和名獎項建設(shè)，打造“一二三四五”育人體系，構(gòu)建“六位一體”思政育人體系，打造特色質(zhì)量文化，形成獨特的大學(xué)風(fēng)格、品質(zhì)、氣質(zhì)和味道。重塑人才培養(yǎng)地位，學(xué)校要建立健全教師榮譽體系、考核體系和教學(xué)型教授評審體系；教師要做到教材、教案、網(wǎng)站、課程改革和授課“五個到位”；學(xué)生要增加課程的參與度、活躍度、展示度，真正落實“四個回歸”。重塑專業(yè)培養(yǎng)體系，要落實“雙萬”計劃和“六卓越一拔尖”2.0計劃；推進一流專業(yè)建設(shè)、強化專業(yè)認證；以“四新”建設(shè)為契機，大力推進專業(yè)現(xiàn)代化改造；強化專業(yè)+意識，要形成“專業(yè)建在協(xié)同上，課程、課堂建在企業(yè)上，企業(yè)家站在講臺上，教師走進企業(yè)里”的雙向互動格局。重塑人才培養(yǎng)計劃，要以夯實基礎(chǔ)、突出特色、強化融合、與時俱進為原則，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，不斷迭代更新課程體系，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和國際化視野。重塑教師體系，要打造教學(xué)“名師”工程，強化專業(yè)教師+意識，打造一支能夠勝任學(xué)科、專業(yè)不斷發(fā)展變革需要的教師隊伍。重塑教學(xué)模式，要改變傳統(tǒng)的知識傳授型教育，讓教師變成導(dǎo)演，讓學(xué)生成為演員，教與學(xué)互動起來，線下教育與線上教育結(jié)合起來，課堂講授與學(xué)生自學(xué)結(jié)合起來，實現(xiàn)課程、課堂的“立體化”“靈動化”。實施課程建設(shè)“五個一”工程，打造一個熱愛教學(xué)的教學(xué)團隊、持之以恒建設(shè)一系列高水平教材、形成一套行之有效的教學(xué)方法、致力一個不斷深化的教學(xué)改革過程、打造一個豐富的教學(xué)資源庫。重塑育人模式，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“廣覆蓋，全過程，普受益，可持續(xù)”，為學(xué)生埋下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“基因”，打造課程平臺、眾創(chuàng)空間平臺、孵化平臺“三大平臺”，搭建課程體系、訓(xùn)練體系、孵化體系、“導(dǎo)師+”體系、基金支撐體系“五大體系”。
孔偉金就認真學(xué)習(xí)報告精神提出要求，希望教師們深化立德樹人思想認識，堅持問題導(dǎo)向，不斷提升教學(xué)管理能力，共同努力推進學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，為學(xué)校建設(shè)高水平綜合性研究型大學(xué)作出貢獻。
各學(xué)院（部）院長、分管本科教學(xué)副院長；本科專業(yè)負責(zé)人；學(xué)院（部）教科辦、教學(xué)辦主任；教務(wù)處管理人員參加會議。
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