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新聞網(wǎng)訊 5月21日下午，由校工會(huì)、婦委會(huì)主辦的“心手相牽，護(hù)航成長(zhǎng)——初高中家長(zhǎng)心理教育與陪伴引導(dǎo)行動(dòng)”心理沙龍?jiān)诟∩綍?shū)院大音堂（文化藝術(shù)樓C座306室）順利舉行。活動(dòng)由校工會(huì)副主席戚昕主持，特邀青島市心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、資深心理專(zhuān)家李克富教授擔(dān)任主講，我校線上線下共百余位教工參加了活動(dòng)。

李克富以“意識(shí)先于并重于知識(shí)和技能”為切入點(diǎn)，深入剖析了初高中學(xué)生的心理發(fā)展特征。他表示，這一階段是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的關(guān)鍵期，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的同時(shí)，也面臨社交困惑、學(xué)業(yè)壓力等多重挑戰(zhàn)，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。家長(zhǎng)要理解孩子行為背后的生理和心理機(jī)制，了解孩子面臨的困擾，幫助他們解決問(wèn)題。針對(duì)家有中高考學(xué)生的家長(zhǎng)，李克富強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的焦慮會(huì)傳遞給孩子，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)保持鎮(zhèn)靜，構(gòu)建溫暖的環(huán)境。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，李克富針對(duì)老師們提出的問(wèn)題逐一進(jìn)行解答，并提供了切實(shí)可行的溝通技巧，學(xué)會(huì)接住孩子的情緒表達(dá)、避免“替代”、守住邊界。

參加心理沙龍的教職工表示，本次心理沙龍以扎實(shí)的理論、實(shí)用的技巧和溫暖的互動(dòng)，讓大家受益匪淺，對(duì)于如何有效關(guān)注孩子的心理健康，科學(xué)地陪伴和引導(dǎo)孩子，很有啟發(fā)。戚昕表示，親子關(guān)系改善了，家庭更加和諧了，也就解除了教職工的后顧之憂，這也是我們組織本次家庭心理教育沙龍的初衷。