新聞網(wǎng)訊 2月21日上午，中共青島大學第三屆委員會第十二次全體（擴大）會議暨2024年春季學期中層干部學習研討班在國際交流中心博學廳召開。校領(lǐng)導胡金焱、肖江南、李軍、陳濤、李榮貴、吳世珍參加會議，校黨委副書記肖江南主持會議。
會議的主要任務(wù)是：深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于教育、科技、人才的重要論述，以服務(wù)國家和區(qū)域發(fā)展重大需求為導向，堅持創(chuàng)新驅(qū)動，在服務(wù)中找資源，在貢獻中求發(fā)展，以高水平社會服務(wù)助推學校高質(zhì)量發(fā)展。
會議分兩個階段進行，第一階段召開中共青島大學第三屆委員會第十二次全體（擴大）會議，審議通過了《中共青島大學第三屆委員會第十二次全體（擴大）會議上的工作報告》《紀委工作報告》。在第二階段春季學期中層干部研討班上，校黨委書記胡金焱做主旨報告。
胡金焱指出，近年來，學校結(jié)合事業(yè)發(fā)展所處的新階段，確立了建設(shè)高水平綜合性研究型大學的宏偉目標。學校要實現(xiàn)“高水平綜合性研究型大學”的發(fā)展轉(zhuǎn)型，就要以創(chuàng)新來引領(lǐng)，以突破來推進，通過創(chuàng)新引領(lǐng)實現(xiàn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域的突破，從而實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和突破發(fā)展。胡金焱梳理回顧了學校發(fā)展歷程，他指出，學校的發(fā)展歷程就是一條從教學為主型大學向教學研究型大學、再向研究型大學轉(zhuǎn)變的探索與奮進之路，要深刻把握向研究型大學轉(zhuǎn)型發(fā)展新階段的新特征，實現(xiàn)存量優(yōu)化、增量崛起，進一步加快高水平綜合性研究型大學建設(shè)的步伐。
通過數(shù)據(jù)對比，胡金焱深刻剖析了建設(shè)研究型大學面臨的形勢與挑戰(zhàn)，客觀分析了學校在轉(zhuǎn)型發(fā)展階段的“短板”。人才培養(yǎng)質(zhì)量有待提高，專業(yè)特色不明顯、新興專業(yè)占比相對較低，課程建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)；高層次學科實力和建設(shè)水平不高、學科間交叉融合不充分、博士點布局有待改進；基礎(chǔ)研究創(chuàng)新能力不足、社會服務(wù)能力偏弱；戰(zhàn)略科學家等高層次人才數(shù)量滿足不了高質(zhì)量發(fā)展要求、高層次人才培養(yǎng)能力不足；財政撥款依賴度高，服務(wù)社會的能力偏弱；人才隊伍、人才培養(yǎng)、學術(shù)研究國際化程度不夠；“學院辦大學”的理念還沒有有效得以落實。
胡金焱指出，要準確把握建設(shè)高水平研究型大學的標準。一是人才培養(yǎng)要本科碩士博士培養(yǎng)貫通，優(yōu)化本研招生結(jié)構(gòu)，跟進“四新”建設(shè)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高本碩博生源質(zhì)量，大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；二是學科建設(shè)要始終堅持“四個面向”，能夠搭建學科大平臺，博士點實現(xiàn)全覆蓋，學科能夠?qū)崿F(xiàn)多層推進、多點突破、交叉融合發(fā)展，形成“點上有高峰，面上有高原，高峰高原相結(jié)合、多學科協(xié)同融合發(fā)展”的學科生態(tài)；三是人才隊伍要在若干學科上擁有學科帶頭人、領(lǐng)軍人才、標志性人才，形成以“高層次領(lǐng)軍人才+中青年學者+博士、博士后，老中青相結(jié)合、結(jié)構(gòu)優(yōu)化”的人才隊伍；四是服務(wù)社會要擁有強大的服務(wù)社會能力，始終把社會服務(wù)作為重要職能使命，對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展具有強大的支撐服務(wù)作用，成為不可或缺的研發(fā)重鎮(zhèn)、轉(zhuǎn)化重鎮(zhèn)，為推進區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展作出突出貢獻。
胡金焱強調(diào)，要以一流標準全面審視學校事業(yè)發(fā)展，以創(chuàng)新引領(lǐng)、突破發(fā)展推動實現(xiàn)向高水平研究型大學的轉(zhuǎn)型。一是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要以“四新”為指引，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、招生結(jié)構(gòu)，大幅提高生源質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是加強學科建設(shè)。要搶抓機遇，努力完成博士點的布局建設(shè)，實現(xiàn)學科基礎(chǔ)平臺的突破；要做好國家重點實驗室建設(shè)的優(yōu)化重組工作；要強化學科集群建設(shè)，發(fā)揮好學科龍頭作用。三是做優(yōu)做強人才隊伍。把人才放到頭等位置上來抓，要引好學科領(lǐng)軍人才和學術(shù)帶頭人，發(fā)揮好學院引才用才的主體作用；要堅持引用育結(jié)合，對人才要“看得準，引得進，留得下，用得好，出得來”；要做好青年人才的培育和使用工作。四是提升科學研究水平。要堅持“四個面向”，開展有組織地科研；要發(fā)揮好高層次科研平臺、研究院科研主力軍作用；要將個人考核與團隊考核相結(jié)合，改革創(chuàng)新考核評價機制。五是推進社會服務(wù)能力提升。要高度重視服務(wù)社會能力提升，在服務(wù)中找資源，在貢獻中求發(fā)展，將服務(wù)社會效能納入考核，建立常態(tài)化的調(diào)度機制、跟蹤機制、督導機制、動態(tài)評價機制。六是激發(fā)體制機制活力。要深化收入分配制度改革；要探索創(chuàng)新學科組織架構(gòu)，激發(fā)學科內(nèi)生動力，形成學科綜合優(yōu)勢；要進一步落實校院兩級管理，下放分配自主權(quán)，充分調(diào)動各學院和全校教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。七是提振干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。要建立健全發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、展示、儲備、使用干部的有效機制，讓干部在狀態(tài)成為常態(tài)，切實打造一支堪當高水平大學建設(shè)重任的高素質(zhì)“實干家”干部隊伍。
會上，科技處、人文社科處、人力資源處、科研成果轉(zhuǎn)化中心、紡織服裝學院、電子信息學院、商學院、繼續(xù)教育學院負責同志，以及夏延致、房寬峻、郭向欣、任賀等四位專家做了專項匯報。
全體中層干部，校學術(shù)委員會委員，各學院（部）學術(shù)委員會主任、副主任，組織員，院長助理，校直屬科研單位負責人，教師代表參加本次學習研討班。
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