新聞網(wǎng)訊 6月4日上午,，師范學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)在德暉樓409室舉辦讀書分享會,。矯怡程老師主持，分享的書目是《哈佛通識教育紅皮書》,。該書由哈佛大學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域的十二位著名教授撰寫,，聚焦"現(xiàn)代社會中的通識教育目標(biāo)問題"。
分享會上,，2019級研究生張志遠(yuǎn),，他從美國教育改革歷程中所遇到的問題進(jìn)行分析，詳細(xì)論述了杰斐遜主義和杰克遜主義的差異和趨同,。2019級研究生申亞云,，她主要闡述了通識教育的相關(guān)理論以及著重培養(yǎng)學(xué)生四方面的心智能力，包括有效思考能力,、交流能力,、做出恰當(dāng)判斷的能力、辨別價值的能力,。2020級研究生朱曉琳,，她基于教育多元化視角，認(rèn)為教育機(jī)會的平等并不意味著每個人接受相同教育,，而是打開了適合其天分和興趣的多元教育通道,。因此，教育有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生走向適合他們的發(fā)展道路,。2020級研究生欒鶴,。她從成人教育及其教育手段的內(nèi)涵與作用入手，梳理了機(jī)器時代大發(fā)展和醫(yī)療水平提高開展成人教育的多種可能性,。
矯怡程老師對同學(xué)的匯報進(jìn)行了總結(jié),，補(bǔ)充了國內(nèi)外關(guān)于通識教育研究的歷史背景和發(fā)展脈絡(luò)，并對討論過程中的疑惑進(jìn)行了細(xì)致解答,，并引領(lǐng)研究生針對如何實施通識教育進(jìn)行討論,。
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